Descrizione
Il presente Piano di prevenzione e gestione delle crisi comportamentali a scuola nasce nell’ambito del progetto triennale d’Istituto “TESSERE (di) INCLUSIONE”, approvato dal Collegio dei Docenti nell’a.s. 2025/2026.
Tra le finalità del progetto rientra l’elaborazione di strumenti teorici e operativi perché i docenti possano condividere atteggiamenti comuni nella gestione dei comportamenti problema, prevenire le situazioni di crisi e promuovere il benessere del gruppo classe.
L’elaborazione del Piano tiene conto di un lavoro dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna, allegato alla nota prot. 12563 del 5 luglio 2017 e messo a disposizione delle scuole nella logica dello sviluppo di buone pratiche.
Il presente documento e i suoi allegati sono stati valutati dall’USR Sardegna, condivisi e riconosciuti dalle componenti collegiali, con l’approvazione del Collegio dei Docenti del 26 giugno 2026 e con la delibera di approvazione n. 3 del Consiglio d’Istituto riunito in data 3 luglio 2026.
Esso mira a rafforzare il processo di inclusione della scuola e sarà oggetto di sperimentazione e monitoraggio a partire dall’a.s. 2026/2027.
Autori
Personale scolastico
Dirigente Scolastico